Cette présentation prétend donner les indications générales pour faire le design, développer et mettre en place les OVA (OBJETS VIRTUELS D'APPRENTISSAGE. Il est question de prendre en compte chaque une des composantes et facteurs nécessaires pour le développement des ces Objets.
Cet espace est dédié a la diffusion et l’échange des expériences sur les différents aspects liés avec la thématique de l’apprentissage virtuel. Il est question de créer un environnement de discussion où il soit possible d’apercevoir et comprendre les différentes expériences reliées avec le domaine de l’e-Learning et tous ses composants.
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mardi 27 juillet 2010
vendredi 9 juillet 2010
EVAI. Environnements Virtuels d’Apprentissage Immersif
Les Environnements Virtuels d’Apprentissage Immersif ou EVAI sont des plateformes technologiques en 3D qui servent comme appui dans le processus de formation virtuel et physique. Ces plateformes permettent aux étudiants et tuteurs de se connecter pour être représenté en ligne par un personnage virtuel en 3D. (AVATAR)
Dans ces environnements, les étudiants peuvent se déplacer librement par des espaces virtuels d’apprentissage, se communiquer en temps réel en utilisant des moyens de voix et du texte et réaliser des activités collaboratives . Toutes ces possibilités offrent un niveau d’interaction très élevé avec les objets d’apprentissage qui conforment l’entourage des étudiants.
Cette présentation aborde les généralités des environnements virtuels d’apprentissage dans un modèle immersif (qui fait référence a l’usage et appropriations des personnages virtuels dans un environnement tri dimensionnel). Egalement il est question de présenter d’une manière très générale les usages et applications des softwares éducatifs tels que SLOODLE.
Dans ces environnements, les étudiants peuvent se déplacer librement par des espaces virtuels d’apprentissage, se communiquer en temps réel en utilisant des moyens de voix et du texte et réaliser des activités collaboratives . Toutes ces possibilités offrent un niveau d’interaction très élevé avec les objets d’apprentissage qui conforment l’entourage des étudiants.
Cette présentation aborde les généralités des environnements virtuels d’apprentissage dans un modèle immersif (qui fait référence a l’usage et appropriations des personnages virtuels dans un environnement tri dimensionnel). Egalement il est question de présenter d’une manière très générale les usages et applications des softwares éducatifs tels que SLOODLE.
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